01-21

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КРАСНОЗНАМЕНСКАЯ ШКОЛА» КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

СОГЛАСОВАНО
на заседании
педагогического совета
МБОУ «Краснознаменская школа»
Протокол № 15 от «29»08. 2025г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «Краснознаменская
школа»
___________И.Л.Хабибуллина
Приказ от «29» 08. 2025 г. № 237-о.д.

Положение
о внутришкольном контроле
МБОУ «Краснознаменская школа»

с.Краснознаменка,2025

2

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение о внутришкольном контроле в МБОУ «Краснознаменская
школа» (далее – Положение) разработано в соответствии со следующими нормативными
правовыми документами и локальными актами общеобразовательной организации (далее
– ОО):
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Постановление Правительства Российской Федерации от 30.04.2024 № 556
«Об утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования и Правил
проведения мероприятий по оценке качества образования»;
- приказ Министерства просвещения РФ от 22.03.2021 № 115«Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего,
основного общего и среднего общего образования»;
- приказ Министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 № 413«Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта среднего общего
образования»;
- приказ Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 № 286«Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования»;
- приказ Министерства просвещения РФ от 31.05.2021 № 287«Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта основного общего
образования»;
- приказ Министерства просвещения РФ от 18.05.2023 № 372«Об утверждении
федеральной образовательной программы начального общего образования»;
- приказ Министерства просвещения РФ от 18.05.2023 № 370«Об утверждении
федеральной образовательной программы основного общего образования»;
- приказ Министерства просвещения РФ от 18.05.2023 № 371«Об утверждении
федеральной образовательной программы среднего общего образования;
- постановление Главного государственного санитарного врача РФот 28.09.2020 № 28 «Об
утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические
требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и
молодежи»;
- Устав общеобразовательной организации;
- Положение о внутренней системе оценки качества образования;
-Программа развития общеобразовательной организации;
- Положение о педагогическом советеобщеобразовательной организации.
1.2. Настоящее Положение определяет содержание внутришкольного контроля (далее –
ВШК) в МБОУ «Краснознаменская школа» регламентирует порядок его организации и
проведение уполномоченными лицами.
1.3. Основу ВШК составляет взаимодействие администрации и педагогического
коллектива на демократической основе, ориентированное на повышение эффективности
образовательного процесса, на оказание методической помощи педагогическим
работникам с целью совершенствования и стимулирования развития их
профессионального мастерства.
1.4. Положение о ВШК разрабатывается и утверждается в ОО в установленном порядке.
1.5. В настоящее Положение в установленном порядке могут вноситься изменения и (или)
дополнения.

3

2. Цели, задачи, принципы и направления ВШК
2.1. Главной целью ВШК в МБОУ «Краснознаменская школа» является изучение
качества работы организации, соответствия образования требованиям ФГОС, состояния
учебно-воспитательного процесса в ОО.
2.2. Задачи ВШК:
- осуществление контроля исполнения законодательства в сфере образования;
- диагностирование состояния учебно-воспитательного процесса, выявление отклонений
от стандарта образования в работе коллектива и отдельных его членов;
- обеспечение сочетания административного контроля с самоанализом и самоконтролем
участников образовательного процесса;
-оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе контроля;
-своевременное выявление и анализ рисков образовательной деятельности
образовательной организации;
- создание условий для обеспечения положительной динамики качества образовательных
результатов учащихся;
- дальнейшее совершенствование учебно-воспитательного процесса.
2.3. Направлениями ВШК, соответствующими направлениям оценки качества
образования, являются:
- требования к качеству результатов: оценка образовательных результатов, достигаемых
школой;
- требования к качеству процесса: оценка качества условий образовательной
деятельности;
- требования к структуре образовательных программ: оценка качества управленческой
деятельности всех субъектов образовательной деятельности.
2.4. Независимо от направления в процедурах ВШК реализуются принципы:
- планомерности;
- обоснованности;
- полноты контрольно-оценочной информации;
- открытости;
- результативности;
- непрерывности.
2.5. Ежегодному обязательному планированию в рамках ВШК подлежит выполнение
требований ФГОС и реализации федеральной образовательной программы.
2.6. ВШК ресурсного обеспечения образовательной деятельности проводится в объеме,
необходимом для подготовки отчета о самообследовании.
3. Функции и структура ВШК
3.1. Функции ВШК:
- информационно-аналитическая;
- контрольно-диагностическая;
- коррективно-регулятивная;
- стимулирующе-развивающая;
- планово-организационная.

4

3.2. Объекты ВШК:
3.2.1.Учебный процесс:
- выполнение рабочих программ;
- уровень компетенций обучающихся;
- продуктивность работы учителя;
- индивидуальная работа с одаренными детьми/детьми «группы риска»;
- качество внеурочной деятельности и др.
3.2.2.Воспитательный процесс:
- уровень воспитанности обучающихся;
- уровень общественной активности обучающихся;
- качество работы классных руководителей;
- участие родителей (законных представителей) в воспитательном процессе;
- качество общешкольных воспитательных мероприятий;
- уровень здоровья и физической подготовки обучающихся и др.
3.2.3.Методическая работа:
- методический уровень каждого учителя;
- методический уровень каждого классного руководителя;
- механизмы распространения перспективного педагогического опыта;
- повышение квалификации педагогов и др.
3.2.4.Научная и инновационная деятельность:
- соответствие этой деятельности концепции развития школы;
- степень обоснованности нововведений;
- результативность нововведений;
- уровень исследовательской деятельности обучающихся и др.
3.2.5.Психологический климат в школе:
- степень психологического комфорта/дискомфорта обучающихся и учителей и др.
3.2.6.Обеспеченность образовательного процесса необходимыми условиями:
- охрана труда;
- санитарно-гигиеническое состояние;
- обеспеченность учебной и методической литературой;
- обеспеченность оборудованием и др.
3.3. Субъекты ВШК:
- руководитель образовательной организации и его заместители;
- должностные лица согласно должностным инструкциям;
- педагоги.
4. Виды и методы ВШК
4.1. ВШК может быть плановым и оперативным.
Плановый ВШК осуществляется в соответствии с утвержденным планомграфиком, который обеспечивает периодичность и исключает нерациональное
дублирование в организации проверок. План представляется членам педагогического
коллектива в начале учебного года.
Оперативный ВШК осуществляется в целях установления фактов и проверки
сведений о нарушениях, указанных в обращениях обучающихся и (или) их родителей
(лиц, их заменяющих), урегулирования конфликтных ситуаций в отношениях между
участниками образовательного процесса.
4.2. В плановом и оперативном контроле различают виды ВШК:
1) фронтальный контроль;

5

2) тематический контроль.
4.3. Формы ВШК:
- классно-обобщающий;
- тематически-обобщающий;
- предметно-обобщающий;
- комплексно-обобщающий;
- обзорный;
- персональный.
4.4. Методы ВШК:
1) Экспертиза документов (локальных нормативных актов, программно-методической
документации педагогических работников, учебной документации обучающихся,
журнала успеваемости, журнала внеурочной деятельности/факультативов обучающихся);
2) Посещение учебных занятий и мероприятий (уроков, курсов внеурочной деятельности,
внеклассных мероприятий);
3) Изучение мнений (индивидуальные беседы, анкетирование, наблюдение,
собеседование);
4) Диагностика/контрольные срезы (административные контрольные работы, онлайнтесты и др.).
4.5. Методы контроля за деятельностью учителя:
- анкетирование;
- тестирование;
- опрос;
- собеседование;
- мониторинг;
- наблюдение;
- изучение документации;
- изучение самоанализа уроков;
- беседа о деятельности учащихся;
- обсуждение результатов учебной деятельности учащихся.
4.6. Методы контроля за результатами учебной деятельности:
- наблюдение;
- устная проверка знаний;
- письменная проверка знаний;
- комбинированная проверка;
- беседа, анкетирование, тестирование;
- зачет, проектная деятельность;
- проверка документации.
4.7. Периодичность и виды контроля определяются администрацией школы
самостоятельно на учебный год по мере необходимости получения объективной
информации о реальном состоянии дел и результатах деятельности работников и
доводятся до коллектива.
5. Порядок проведения ВШК
5.1. ВШК в ОО осуществляется:
1) в соответствии с годовым планом работы ОО;

6

2) на основании обращений участников образовательных отношений.
5.2. ВШК осуществляют:
1) в плановом режиме субъект (контролирующий), определенный в плане ВШК;
2) при оперативном контроле – лицо/группа лиц, назначаемое(ая) руководителем
образовательной организации;
К участию в контроле могут привлекаться эксперты из числа научно-педагогической
общественности региона.
5.3. Результаты ВШК оформляются в виде итогового документа: приказа, аналитической
справки.
5.4. Процедура представления результатов ВШК включает:
- ознакомление объекта ВШК с темой, содержанием и задачами ВШК;
- доведение до объекта ВШК информации о результатах.
5.5. Итоговый материал должен содержать цели ВШК, аналитическую информацию,
констатацию фактов, выводы и, при необходимости, предложения. По итогам ВШК в
зависимости от его формы, целей и задач, а также с учетом реального положения дел
проводится:
- собеседование;
- совещание при директоре;
- обсуждение итогов в ходе работы методического объединения;
- рассмотрение полученной информации на педагогическом совете.
5.6. Руководитель ОО по результатам ВШК может принимать следующие решения:
- об издании соответствующего приказа;
- об обсуждении итоговых материалов ВШК на совещании при директоре;
-о проведении повторного контроля (с привлечением экспертов);
- о привлечении к дисциплинарной ответственности должностных лиц;
- о поощрении работников;
- иные решения в пределах своей компетенции.
5.7. Педагог должен быть ознакомлен с результатами ВШК под подпись.
6. Связь ВШК, ВСОКО и самообследования
6.1. Внутришкольный контроль как часть внутренней системы оценки качества
образования осуществляется с использованием информации ВСОКО.
6.2. Должностные лица одновременно выступают и субъектами ВСОКО, и субъектами
ВШК.
6.3. Информация по итогам оценки содержания, условий реализации и результатов
освоения обучающимися образовательных программ используется как средство ВШК.
6.4. Субъекты ВШК организуют подготовку отчета о самообследовании и обеспечивают
его соответствие федеральным требованиям.

7

7. Документационное сопровождение ВШК
7.1. Документационное сопровождение ВШК в ОО включает следующие организационнораспорядительные документы:
7.1.1. Нормативная база:
- положение о ВСОКО;
- положение о ВШК;
- положение о мониторинге качества образования (может входить в положение о ВСОКО).
7.1.2. Документы, сопровождающие выполнение ВШК:
- план ВШК;
- планы-графики (циклограммы) контроля;
- отчеты о выполнении ВШК;
- доклады, сообщения на педагогическом совете, заседаниях методических объединений,
родительском комитете и т.п.;
- книги ВШК администрации;
- материалы для оценки качества образования, проведения мероприятий ВШК;
- итоговые материалы по результатам контроля (справки, приказы, доклады, выступления
и т.п.);
- материалы, подтверждающие принятие соответствующих управленческих решений по
результатам контроля.
7.2. Документация хранится в соответствии с номенклатурой дел.