01-21
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КРАСНОЗНАМЕНСКАЯ ШКОЛА» КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА
РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

СОГЛАСОВАНО
на заседании
педагогического совета
МБОУ «Краснознаменская школа»
Протокол № 17 от «29»08. 2026г.

УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «Краснознаменская
школа»
___________Р.Ш.Фазилов
Приказ от «28» 08. 2026 г. № 269-о.д.

Положение
об электронном обучении и использовании дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных
программ в МБОУ «Краснознаменская школа»

с.Краснознаменка,2026

1. Общие положения
1.1. Настоящее положение устанавливает правила реализации в образовательной
организации общеобразовательных программ с использованием электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий (далее Положение).
1.2. Настоящее положение разработано в соответствии: ст. 16, ст. 28 Федерального закона
от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», п. 19.34 Приложения
к рекомендациям субъектам Российской Федерации по подготовке к реализации
Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации", утвержденных письмом
Минобрнауки России от 01.04.2013 № ИР-170/17 "О Федеральном законе "Об образовании
в Российской Федерации", Порядком применения организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий при реализации образовательных программ, утвержденным приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 23.08.2017 № 816,
Федеральным законом от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных», Приказ
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 286 "Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования", Приказ
Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 "Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования",
Федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего
образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17.05.2012 № 413, Приказ Минпросвещения России от 22.03.2021 № 115 "Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального
общего, основного общего и среднего общего образования"
1.3.СП
2.4.4283-26 «Санитарно-эпидемиологические
требования
к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», утвержденные
постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 02.06.2026 № 19;
1.4.Рекомендациями Минпросвещения по организации дистанционного обучения;
1.5.Уставом и локальными нормативными актами Школы.
Электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
применяются в целях:
 Предоставления обучающимся возможности осваивать образовательные
программы независимо от местонахождения и времени;
 Повышения качества обучения путем сочетания традиционных технологий
обучения и электронного обучения и дистанционных образовательных технологий;
 Увеличения контингента обучающихся по образовательным программам,
реализуемым с применением электронного обучения и дистанционных образовательных
технологий.
В настоящем Положении используются термины:
Обучение с применением ДОТ (далее – дистанционное обучение), – организация
образовательной деятельности с применением ДОТ, которые обеспечивают опосредованное
(на расстоянии) взаимодействие обучающихся и педагогических работников с помощью
информационно-телекоммуникационных сетей. Допускается при дистанционном обучении
применять электронное обучение.
Электронное обучение – отложенное во времени или в режиме реального времени
взаимодействие обучающегося с педагогическим работником посредством использования

баз данных, цифровых образовательных сервисов, информационных технологий,
технических средств и информационно-телекоммуникационных сетей, при котором
обучающийся самостоятельно выполняет задания в порядке, определенном педагогическим
работником, в том числе для осуществления контроля усвоения материала, в целях
освоения обучающимся учебных предметов, курсов и модулей, предусмотренных
образовательной программой.
Информационные системы – государственные информационные системы, региональные
информационные системы и информационные системы образовательных организаций,
эксплуатируемые при реализации образовательных программ или их частей с применением
электронного обучения, ДОТ, в том числе ФГИС «Моя школа».
Цифровой образовательный контент – материалы и средства обучения и воспитания,
представленные в цифровом виде, включая информационные ресурсы, а также средства,
способствующие определению уровня знаний, умений, навыков, компетенции и
достижений обучающихся.
Цифровые образовательные сервисы – цифровые решения, предоставляющие
возможность приобретения знаний, умений и навыков, в том числе дистанционно, и
обеспечивающие автоматизацию образовательной деятельности.
Цифровое индивидуальное портфолио обучающегося – структурированный набор
данных обучающегося о его персональных достижениях, компетенции, документах об
образовании и документах об обучении
Информационно-коммуникационные образовательные платформы (далее — ИКОП) –
информационные системы, предназначенные для создания персональных и групповых
онлайн-коммуникаций пользователей (включая чаты и видеоконференции), для создания
информационных каналов, для организации онлайн-трансляций учебных занятий с
возможностью массовых просмотров и комментирования, для направления пользователям
уведомлений о событиях в рамках образовательного процесса, а также для обмена
учебными материалами».
Местом осуществления образовательной деятельности при реализации образовательных
программ в дистанционной форме является место нахождения Школы независимо от места
нахождения обучающихся.
2. Организация электронного и дистанционного обучения
Для реализации образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования с применением электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий образовательная организация должна использовать
государственные информационные системы, создаваемые, модернизируемые и
эксплуатируемые для
реализации указанных образовательных программ, а также многофункциональный сервис
обмена информацией.
В целях реализации образовательной программы или ее части с применением электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий в течение всего периода обучения
для участников образовательных отношений создаются условия получения доступа к
электронной информационно-образовательной среде Школы, обеспечивающей независимо
от места нахождения обучающихся:

 доступ к учебным планам, рабочим программам учебных предметов, курсов,
модулей, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным
ресурсам, содержащим электронные учебно-методические материалы, указанным в рабочих
программах;
 доступ к государственным информационным системам, предусматривающим
обработку персональных данных обучающихся, создаваемым, модернизируемым и
эксплуатируемым для реализации основных общеобразовательных программ с
применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий (ФГИС
«Моя школа»);
 фиксацию хода образовательного процесса, результатов текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации;
 возможность проведения всех видов занятий, оценки результатов обучения по
образовательным программам, реализация которых предусмотрена с применением
электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;
 формирование цифрового индивидуального электронного портфолио обучающегося,
в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок в отношении этих работ;
 взаимодействие между участниками образовательных отношений, в том числе
отложенное во времени и опосредованное (на расстоянии) в режиме реального времени
посредством использования информационно-телекоммуникационных сетей.

Решение о реализации образовательных программ с применением электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий оформляется настоящим Положением,
которое размещается в открытом доступе на официальном сайте Школы не позднее 1 мая
текущего учебного года.
Для того чтобы обучающиеся могли освоить образовательные программы, реализуемые с
применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, в
полном объеме, обучающиеся, достигшие 14 лет, а также родители (законные
представители) обучающихся, не достигших14 лет, должны зарегистрироваться во ФГИС
«Моя школа» (myschool.edu.ru).
Обучающийся, достигший возраста 18 лет, родитель (законный представитель)
несовершеннолетнего обучающегося вправе подать в Школу заявление об отказе в
применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при
реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования, за исключением случаев, когда реализация таких
образовательных программ предусмотрена с применением электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий, в том числе настоящим Положением.
В случае получения заявления, указанного в пункте 2.5 Положения, Школа осуществляет
обучение такого обучающего по программам начального общего, основного общего,
среднего общего образования без применения электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий.

3. Средства обучения, цифровой образовательный контент, виды
используемых дистанционных образовательных технологий при реализации
образовательных
программ или их частей
При реализации основных образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования с применением электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий Школа использует средства обучения,
цифровой образовательный контент и дистанционные образовательные технологии,
предусмотренные ФГИС «Моя школа» (myschool.edu.ru), а также многофункциональный
сервис обмена информацией (мессенджер МАХ).
При реализации основных образовательных программ начального общего, основного
общего, среднего общего образования с применением электронного обучения Школа также
использует электронные образовательные ресурсы, входящие в федеральный перечень
электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации
имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего,
основного общего, среднего общего образования.
При реализации программ дополнительного образования Школа вправе использовать
средства обучения, цифровой образовательный контент и дистанционные образовательные
технологии, предусмотренные ФГИС «Моя школа».
4. Способы применения электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий
При применении электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при
реализации основных общеобразовательных программ, образовательных программам
среднего профессионального образования организация взаимодействия участников
образовательных отношений обеспечивается с использованием многофункционального
сервиса обмена информацией.
Дистанционное обучение применяется для реализации образовательных программ в
случаях, когда невозможна или нецелесообразна их очная реализация. Регламент
организации обучения ребенка с использованием дистанционных образовательных
технологий в приложении №1.
Образовательные программы Школы не могут предусматривать их реализацию с
применением исключительно электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий.
5. Соотношение объема занятий при применении электронного
обучения, дистанционных образовательных технологий
Соотношение объема занятий, проводимых в форме контактной работы обучающихся с
педагогическими работниками, и объема занятий, проводимых в формате дистанционного
обучения, определяется педагогическим работником, реализующим рабочую программу
учебного предмета, курса или модуля, с учетом сложившейся обстановки по согласованию
с педагогическим советом Школы.
Соотношение, указанное в пункте 5.1, фиксируется в рабочей программе учебного
предмета, курса или модуля и утверждается в составе образовательной программы Школы.
6. Порядок осуществления контроля результатов
Текущий контроль успеваемости обучающихся при реализации образовательных программ
5

с
применением
электронного
обучения,
дистанционных
образовательных
технологийосуществляетсяпедагогическимработником,реализующимконкретную
рабочуюпрограммуучебногопредмета,курсаилимодуля,вформах,предусмотренных
образовательными программами и локальными нормативными актами Школы.

Оценивание учебных достижений обучающихся при реализации образовательных
программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий осуществляется в соответствии с системой оценивания, применяемой в Школе.
Отметки, полученные обучающимися за выполненные задания при реализации
образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий, заносятся в электронный журнал.
Результаты учебной деятельности обучающихся при реализации образовательных
программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий учитываются и хранятся в Школьной документации.
Фиксация хода образовательного процесса, текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации, проводимых в дистанционном формате, осуществляется
средствами ФГИС «Моя школа».
В случае если текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся
проводятся при дистанционном обучении без очного взаимодействия обучающегося с
педагогическим работником, такой контроль и аттестация проводятся в соответствии с
образовательными программами Школы средствами ФГИС «Моя школа», в том числе
обеспечиваются:
-В

целях проведения промежуточной аттестации и текущего контроля
успеваемости, итоговой аттестации обучающихся по образовательным программам
среднего общего образования с использованием дистанционных образовательных
технологий организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе
осуществлять идентификацию и аутентификацию обучающихся с использованием
федеральной государственной информационной системы "Единая система идентификациии
аутентификации в инфраструктуре, обеспечивающей информационно-технологическое
взаимодействие
информационных
систем,
используемых
для
предоставления
государственных и муниципальных услуг в электронной форме";
-В случае использования единой биометрической системы и единой системы
идентификации и аутентификации для идентификации и (или) аутентификации
обучающегося в соответствии с вышеуказанным пунктом, идентификация и (или)
аутентификация осуществляются образовательной организацией самостоятельно либо с
привлечением организации, предоставляющей сервис контроля условий проведения
промежуточной аттестации, текущего контроля успеваемости и итоговой аттестации в
целях фиксации нарушений (далее - сервис прокторинга). Образовательные организации и
организации, предоставляющие сервис прокторинга, в целях осуществления
идентификации и (или) аутентификации обучающегося с использованием единой
биометрической системы и единой системы идентификации и аутентификации получают из
единой системы идентификации и аутентификации, в том числе с использованием единой
системы межведомственного электронного взаимодействия, сведения об обучающемся
(фамилия, имя, отчество (при наличии), идентификатор учетной записи единой системы
идентификации и аутентификации, страховой номер индивидуального лицевого счета
застрахованного лица в системе персонифицированного учета Фонда пенсионного и
социального страхования Российской Федерации).
Сервис прокторинга осуществляется путем выполнения обучающимся задания в рамках
6

текущего контроля успеваемости или промежуточной аттестации с включенной вебкамерой, направленной на самого обучающегося и поверхность его рабочего места, с
одновременным наблюдением со стороны педагогического работника за ходом выполнения
задания.
Если во время выполнения обучающимся задания в рамках текущего контроля
успеваемости или промежуточной аттестации в дистанционном формате возникли
технические проблемы, препятствующие текущему контролю успеваемости и
промежуточной аттестации, то обучающийся прекращает выполнять задание и сообщает о
неполадках педагогическому работнику.
Педагогический работник возобновляет проведение текущего контроля успеваемости или
промежуточной аттестации после устранения технических неполадок, о чем сообщает
обучающемуся минимум за 30 минут до начала. Педагогический работник вправе при
оценивании использовать результаты, полученные обучающимся при выполнении заданий
до возникновения технических неполадок.
Обучающийся информируется о результатах текущего контроля успеваемости или
промежуточной аттестации, проводимых в дистанционном формате, через просмотр
отметок за выполненные задания в электронном дневнике. Отметки выставляются
педагогическим работником, проводившим текущий контроль успеваемости или
промежуточную аттестацию, в порядке и сроки, предусмотренные локальным нормативным
актом Школы.
7. Порядок оказания учебно-методической помощи обучающимся
При осуществлении дистанционного обучения Школа оказывает учебно-методическую
помощь обучающимся, в том числе в форме индивидуальных консультаций, оказываемых
дистанционно с помощью сервисов ФГИС «Моя школа», а также многофункционального
сервиса обмена информацией (мессенджера МАХ).
Расписание индивидуальных и коллективных консультаций составляется учителем и
направляется через сервисы ФГИС «Моя школа», электронный дневник,
многофункциональный сервис обмена информацией (мессенджер МАХ) и электронную
почту родителя (законного представителя) и обучающегося (при наличии) не позднее чем за
один день до консультации.
При возникновении технических сбоев программного обеспечения, сети интернет учитель
вправе выбрать любой другой способ оповещения о консультации (сотовая связь,
мессенджеры).
8. Порядок применения сервисов взаимодействия работников с обучающимися и
их законными представителями
При дистанционном обучении Школа вправе взаимодействовать с обучающимися и их
законными представителями посредством видео-конференц-связи, быстрого обмена
текстовыми сообщениями, фото-, аудио- и видеоинформацией с использованием ресурсов
ФГИС «Моя школа», в том числе много функционального сервиса обмена информацией
(мессенджера МАХ).
В случае технической невозможности использования ресурсов ФГИС «Моя школа»
взаимодействие работников Школы с обучающимися и их законными представителями
производится посредством электронной почты.
Иностранные мессенджеры, определенные Роскомнадзором, не могут использоваться
7

дляпересылкиперсональныхданныхисведенийоплатежахприпредоставлении
государственных и муниципальных услуг, выполнении государственного
или муниципального задания.
9. Порядок оказания технической помощи обучающимся и
педагогическим работникам
При эксплуатации ФГИС «Моя школа» техническую поддержку оказывают специалисты
при обращении по электронной почте myschool@gosuslugi.ru или по звонку на горячую
линию по номеру 8 (800) 100-70-10 (звонок по России бесплатный).
При возникновении технических неполадок во время использования ФГИС «Моя школа»
на территории Школы обучающийся должен сообщить об этом педагогическому работнику,
который проводит занятие.
Если педагогический работник не может самостоятельно устранить технические неполадки
при использовании ФГИС «Моя школа», то должен обратиться к специалистам, указанным
в пункте 9.1, и сообщить администрации Школы о неполадках.
Работник, ответственный за техническую поддержку применяемых технологий при
реализации образовательных программ с применением электронного обучения,
дистанционных образовательных технологий, назначается приказом директора
Школы.

8

Приложение 1
Регламент организации обучения ребенка с использованием дистанционных
образовательных технологий
1. Действия обучающегося при организации обучения с использованием
дистанционных образовательных технологий
1.1. Зарегистрироваться на цифровой платформе, осуществляющей поддержку
дистанционного обучения.
1.2. Заходить каждый день в свой личный кабинет на цифровой платформе,
осуществляющей поддержку дистанционного обучения в соответствии со своим
расписанием, которое отображается в электронном дневнике.
1.3. Проверять ежедневно электронную почту (свою или родителя (законного
представителя)), на которую учитель высылает обучающие материалы, которые включают
видеоматериалы и сценарии уроков, тесты, собственные материалы учителя и материалы
сторонних ресурсов, с которыми обучающийся работает самостоятельно.
1.4. Выполнять задания по указаниям учителя и в срок, который учитель установил.
1.5. Выполненные задания и другие работы направлять учителю на проверку
посредством цифровой платформы, осуществляющей поддержку дистанционного обучения,
электронной почты или через другие средства сообщения, которые определил учитель.
1.6. Проверять комментарии и замечания учителя в отношении выполненных работ на
следующий рабочий день после того, как отправил работу на проверку.
2. Действия учителя при дистанционном обучении
2.1. Зарегистрироваться на цифровой платформе, осуществляющей поддержку
дистанционного обучения.
2.2. В соответствии с расписанием выкладывать обучающие материалы и домашние
задания с использованием дистанционных образовательных ресурсов, дублировать их на
электронную почту родителей или ребенка (при наличии).
2.3. Проверять выполненные работы в день их получения, своевременно выставлять
отметки в журнал.
2.4. Осуществлять обратную связь с обучающимися, давать текстовые или
аудиорецензии, проводить онлайн -консультации согласно утвержденному расписанию.
2.5. Планировать занятия с учетом системы дистанционного обучения и в
соответствии с нормами СанПиН.

9

10